袁騰飛語錄:歷史的吐槽大會,你敢來嗎?
嘿,各位看官!老司機(jī)袁騰飛又來啦!這次可是要帶大家領(lǐng)略一番他那“暴強(qiáng)”的語錄,保證讓你笑到肚子疼,還能讓你對歷史有新的認(rèn)識!
先說點(diǎn)題外話
這年頭,歷史課本可真是“枯燥乏味”啊,就跟嚼蠟似的。幸好有袁老師,他把歷史講得就像說書一樣生動(dòng)有趣,簡直就是歷史界的“段子手”!他那句“明朝那些王八蛋皇帝”,就足以讓人捧腹大笑,同時(shí)也讓人反思:歷史真的只是“王八蛋”的天下嗎?
語錄大盤點(diǎn)
好啦,話不多說,咱們進(jìn)入正題。今天就來盤點(diǎn)一下袁老師那些“暴強(qiáng)”的語錄,保證讓你對歷史產(chǎn)生全新的理解!
1. “除了明朝那些王八蛋皇帝,流氓建立的朝代,zg歷史上最黑暗、血腥、KB的王朝之外,別的朝代哪能隨便打罵大臣,皇帝是不能殺大臣也不能打大臣的?!?/p>
這句語錄一針見血地戳穿了某些人對歷史的“盲目崇拜”。袁老師用犀利的語言,直擊封建王朝的黑暗面,讓大家明白,歷史并非“光輝”的,更并非“完美”的。
2. “歷史是一面鏡子,能夠讓我們看到過去的模樣,也能夠讓我們看到未來的影子?!?/p>
這句語錄則是袁老師對歷史的深刻理解。歷史并非簡單的過去,而是與未來息息相關(guān)的。從歷史中,我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重蹈覆轍,也能從中獲得啟迪,創(chuàng)造更加美好的未來。
3. “任何朝代的覆滅都是因?yàn)榻y(tǒng)治階級的腐朽。甭管好鳥壞鳥,好歹是中國鳥。歷史上所有農(nóng)民起義勝利之前都是革命運(yùn)動(dòng);勝利之后都是蛻化變質(zhì)?!?/p>
這一組語錄,可以看作是對歷史發(fā)展規(guī)律的無論是哪個(gè)朝代,最終的覆滅都是因?yàn)榻y(tǒng)治階級的腐敗。而農(nóng)民起義,也往往因?yàn)椤案锩钡膭倮呦颉案瘮 ?,最終成為新的統(tǒng)治者。
4. “天津大邱莊一個(gè)村年產(chǎn)值40個(gè)億,全村四千多個(gè)人,只有八個(gè)大學(xué)生在種地,是那種科技農(nóng)業(yè),從以色列引進(jìn)的先進(jìn)的滴灌技術(shù)。后來因?yàn)樗莻€(gè)莊主……”
這句語錄,則是袁老師對中國農(nóng)村現(xiàn)狀的思考。通過一個(gè)村莊的例子,我們可以看到科技發(fā)展與農(nóng)村發(fā)展之間的矛盾,也看到了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的困境。
5. “你如果去臺北的故宮博物院,看到那些珍貴的文物,65萬件珍貴的文物,從31年九一八事變爆發(fā),輾轉(zhuǎn)南遷,翻越秦嶺,渡過長江,存到四川……”
這句語錄,則是袁老師對中華文化的傳承的感觸。通過故宮博物院的文物,我們可以看到中華文明的博大精深,也看到了中華民族的堅(jiān)韌不拔。
6. “尤其是傳紙條的最可惡,上課干擾一大片……你連一條短信都發(fā)不起啊?——袁騰飛 讀完這段語錄,可以說無不讓人想到了自己那個(gè)年代,我們那個(gè)年代……”
這句語錄,則是袁老師對教育的反思。通過對“傳紙條”的吐槽,我們可以看到教育制度的弊端,也看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的無奈。
7. “毛澤東那人多二啊,治國無方,擾民有術(shù),狗屁不懂的一個(gè)東西,治國時(shí)一切都按照戰(zhàn)爭的那種觀念!2、問題是你這些好事不能攢一塊干?!?/p>
這句語錄,則是袁老師對毛澤東的評價(jià)。雖然帶有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩,但卻也體現(xiàn)了袁老師對歷史人物的獨(dú)立思考,以及對歷史事件的批判性分析。
8. “知道法國工人半年休假,剩下半年干什么嗎?罷工!半年休假,半年罷工,多悠閑的日子??!你上那吹鼓暴動(dòng)造反,你有病????!?/p>
這句語錄,則是袁老師對社會問題的思考。通過對法國工人的生活方式的描述,我們可以看到不同社會制度下的不同生活方式,以及不同國家人民的不同的價(jià)值觀。
9. “1. 蓋頤和園的錢能買十一艘主力戰(zhàn)艦,能把當(dāng)時(shí)日本給滅了。XXZF從來不是沒錢,就是不給老百姓花。現(xiàn)在公款吃喝一年九千萬,窮孩子上不起學(xué)。”
這句語錄,則是袁老師對社會分配問題的批判。通過對比頤和園的建造和公款吃喝,我們可以看到社會資源分配的不公平,以及對社會公平的呼吁。
袁騰飛語錄總結(jié)
袁騰飛的語錄充滿了幽默和智慧,讓人忍俊不禁的也讓人深思。這些語錄不僅是對歷史的解讀,更是對現(xiàn)實(shí)的思考。
表格展示
語錄 | 含義 |
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明朝那些王八蛋皇帝 | 對封建王朝黑暗面的批判,歷史并非光輝的,更并非完美的 |
歷史是一面鏡子,能夠讓我們看到過去的模樣,也能夠讓我們看到未來的影子。 | 對歷史的深刻理解,歷史與未來息息相關(guān),從歷史中,我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重蹈覆轍,也能從中獲得啟迪 |
任何朝代的覆滅都是因?yàn)榻y(tǒng)治階級的腐朽。 | 對歷史發(fā)展規(guī)律的無論是哪個(gè)朝代,最終的覆滅都是因?yàn)榻y(tǒng)治階級的腐敗 |
天津大邱莊一個(gè)村年產(chǎn)值40個(gè)億,全村四千多個(gè)人,只有八個(gè)大學(xué)生在種地,是那種科技農(nóng)業(yè),從以色列引進(jìn)的先進(jìn)的滴灌技術(shù)。后來因?yàn)樗莻€(gè)莊主… | 對中國農(nóng)村現(xiàn)狀的思考,科技發(fā)展與農(nóng)村發(fā)展之間的矛盾,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的困境 |
互動(dòng)環(huán)節(jié)
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